悉心陪伴，见证成长

欣赏鼓舞，点亮心灯

爱的底色是陪伴，而陪伴就是我的日常。每天从陪跑早操、指导早读开始，到深入课堂监督自习，再到陪餐查寝、参与各类活动，全天候的深入学生的学习生活，让我可以及时发现问题，在检查中整改，在反馈中指导学生进步。

爱的语言是欣赏，每个孩子都渴望被理解、尊重和肯定，每个孩子也都承载着家庭的希望。为了让孩子们感受到来自老师的关注和认可，我举办生日会，给他们满满的仪式感；举办节日盛会，体验大家庭的温暖。为了放大他们的闪光点，我举办表彰大会，奖励先进，鼓励后进，给他们前进的动力；举办各类活动，给他们展示自己的舞台，培养自信。

传道、授业、解惑

收获敬爱盈满心间

爱的表现是解困。高中生在成长过程中会有自我发展、青春友谊的困惑，也会有学习任务重、学习压力大等问题。为了成为他们可以依赖的人，他们生病时，我嘘寒问暖；他们受伤时，我紧急送医；他们成绩下降时，我为他们分析得失；他们陷入迷茫时，我为他们指点迷津；他们内心焦虑时，我为他们设计活动放松解压。

爱的标准是公正。班级管理上我主张学生自主管理，培养好班委，制定好班级的行为量化细则，表现好加分，表现不好扣分，每月小组总分累计，胜出的小组奖励，最后的小组服务班级，为班级做贡献，赏罚分明。班级决策公开透明，班级资源均衡分配，班级矛盾，不偏不倚。

爱的成果是被爱，我的每一点付出，孩子们都看在眼里，记在心里，他们的爱是我继续前行的不竭动力。

用爱耕耘，静候花开

班主任工作繁琐却又充满智慧。相信老师们用爱耕耘，以真心作锹奋力开垦，捧耐心为水悉心润泽，在知识的沃野上播撒希望种子，他日收获整片绿荫。