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神奇的美国队长

作者:胡恺维 2019/4/9 13:55:22 加入收藏
课程信息
 
【授课名称】神奇的美国队长
【所属学部】小学部
【所属学科】小学信息技术
【教材版本】校本教材
【所属年级】一年级 >> 下册
【教 研 组】小学综合教研组 >> 洪孝科备课组
【授课教师】胡恺维
【所属课型】新授课
【指导老师】洪孝科
【授课时间】2019/3/21 8:10:34
教学目标
 
1. 知识与技能:掌握盾牌的形状及颜色的画法,学会使用Shift键画出标准的圆形,学会观察圆的数量; 2. 过程与方法:自主学习,合作学习,探究学习; 3. 情感态度与价值观:通过对画“盾牌”的学习,从而提升学生对画图软件的兴趣,学会团结合作,乐于助人。
教学重点
 
掌握盾牌的形状及颜色的画法,学会使用Shift键画出标准的圆形;
教学难点
 
学会使用Shift键画标准的圆形
教学过程
 
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研讨意见
 

关于胡恺维老师“神奇的美国队长”一课的评析:

优点:

1.课前的情境导入很精彩,并且该情境贯穿课中、课后。

2.课堂设计有层次,任务层层递进。

3.教学语言比较符合一年级学生的心理特征。如小组评价中,将小组积分取名为“能量宝石”,很有趣。

4.课堂纪律组织地很好,语言评价都是正向评价。

5.整堂课都在巡视,时时刻刻关注着学生。

6.充分利用了一体机,一节课只控制了一次学生机。

有待改进:

1.整节课的设计偏简单,课堂容量不够。

2.整堂课很连贯,只是很平。如果把课堂冲突放大些,课堂会变得更有趣,更有起伏。

3.让学生开始尝试画盾牌时,应先出示盾牌的形象。

4.在引出上档键shift时,应先抛出问题,问学生知不知道怎样可以画得更圆,之后再由教师说“老师这里有一个好办法”之类的话语引出。

5.让学生帮助本组学生做得很好,只是多说了一句“其他组就不用帮了”这类的话。这无心的一句话,不利于学生的德育教育。

6.展示时,如果增加学生对作品的评价就更好了。

7.没有教会学生“保存”有点遗憾。在以后的教学中,应交给学生保存作品的方法,甚至是边做边保存。


专家点评
 

通过本堂课,我们可以看到胡恺维老师的快速成长。到校仅一年多,通过自己的虚心学习,努力钻石,其教学水平已经有了一个质的飞跃。相信胡老师能再接再厉,不断攀登,再创佳绩。

研讨现场-
 


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